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29 de Outubro - DIA NACIONAL DO LIVRO
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- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RÉGIS PACHECO
ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL NAS OLÍMPIADAS 2011
CALENDÁRIO DE ATIVIDADES DA IV UNIDADE
CONCURSO DE FRASES
IV Mostra Científica e Cultural do IERP
A Mostra Científica e Cultural do IERP teve inicio no ano de 2008 com o objetivo de tornar o ensino-aprendizagem mais dinâmico e produtivo tanto para os discentes como para os docentes.
Neste ano de 2011, avançamos na elaboração do Projeto, com participação efetiva de professores, coordenação e discentes do Ensino Médio. A partir da temática central da IV Mostra Científica e Cultural - “O Meio Ambiente” – relacionamos os conteúdos trabalhados em cada série ao tema do Projeto, possibilitando inclusive a interface entre as áreas de conhecimento.
O Projeto do Ensino Médio diurno, intitulado Diversidades: Biológica, Cultural e Étnica, tem por objetivo formar novos cidadãos conscientes de sua responsabilidade na mudança de mentalidade e no desenvolvimento de suas ações práticas.
Neste ano de 2011, avançamos na elaboração do Projeto, com participação efetiva de professores, coordenação e discentes do Ensino Médio. A partir da temática central da IV Mostra Científica e Cultural - “O Meio Ambiente” – relacionamos os conteúdos trabalhados em cada série ao tema do Projeto, possibilitando inclusive a interface entre as áreas de conhecimento.
O Projeto do Ensino Médio diurno, intitulado Diversidades: Biológica, Cultural e Étnica, tem por objetivo formar novos cidadãos conscientes de sua responsabilidade na mudança de mentalidade e no desenvolvimento de suas ações práticas.
PERÍODO: 11 A 14/10/2011
Conheça o nosso Projeto clicando em: IV MOSTRA CIENTÍFICA E CULTURAL DO IERP
DIVERSIDADES: BIOLÓGICA, CULTURAL E ÉTNICA
TEMPOS DE ARTE LITERÁRIA - TAL e FESTIVAL DA CANÇÃO ESTUDANTIL - FACE
Aconteceu no dia 03/08/2011, no Auditório do IERP a culminância do Projeto Tempos de Arte Literária - TAL e o Festival da Canção Estudantil - FACE, com a apresentação das produções dos estudantes do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos, sob a Coordenação dos Professores da Área de Linguagens e Códigos.
Acesse o link e leia os textos apresentados:Projeto TAL e FACE - IERP 2011
SIMULADO ENSINO MÉDIO
Realizar o vestibular, ingressar em uma universidade pública é o sonho da maioria dos estudantes do Ensino Médio. Atentos a este desejo e na busca por cumprir o papel social que cabe a Escola, enquanto instituição de ensino, planejamos para os estudantes do Ensino Médio, dois Simulados durante o ano letivo. Como afirma Luckesi, não há nada que nos impeça realizar esta tarefa, ao contrário, a escola deve estar politicamente engajada na vida social. Contudo, há a necessidade de termos a clareza, enquanto professores do Ensino Médio, que a diferença existente entre o simulado e a prova de vestibular encontra-se na forma como os instrumentos devem ser interpretados.
Caro estudante, aproveite a festa junina, mas não se esqueça do retorno às aulas no dia 04/07/2011, semana de revisão e muito estudo para o nosso primeiro simulado 2011. Confira a seguir o calendário de provas.
Caro estudante, aproveite a festa junina, mas não se esqueça do retorno às aulas no dia 04/07/2011, semana de revisão e muito estudo para o nosso primeiro simulado 2011. Confira a seguir o calendário de provas.
Sala de Recursos Multifuncionais
PROJETO:
MEC/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA REDE ESTADUAL
COLÉGIO: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RÉGIS PACHECO
MEC/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA REDE ESTADUAL
COLÉGIO: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RÉGIS PACHECO
HISTÓRICO
Fundada no ano de 2003, sob a responsabilidade da professora Sara Evangelista, com o objetivo de atender apenas a alunos surdos incluídos na rede regular de ensino. Atualmente, tende alunos com deficiências auditivas, intelectuais e baixa visão, sob a responsabilidade das professoras Lucinéa Santana, Márcia Lima e Maria Luiza Carôso.
PRINCÍPIO NORTEADOR
O princípio para organização das salas de recursos multifuncionais parte da concepção de que a escolarização de todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do Ensino Regular, quando se reconhece que cada criança aprende e se desenvolve de maneira diferente e que o atendimento educacional especializado complementar e suplementar à escolarização pode ser desenvolvido em outro espaço escolar.
O princípio para organização das salas de recursos multifuncionais parte da concepção de que a escolarização de todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do Ensino Regular, quando se reconhece que cada criança aprende e se desenvolve de maneira diferente e que o atendimento educacional especializado complementar e suplementar à escolarização pode ser desenvolvido em outro espaço escolar.
A QUEM SE DESTINA O ATENDIMENTO?
Aos alunos surdos, com baixa visão e com deficiência intelectual do próprio colégio (IERP), de outras escolas estaduais, de escolas municipais e também privadas. É responsabilidade também da Sala solicitar da SEC- Salvador a contratação de intérpretes de Libras para acompanhar estes alunos em sala de aula.
A Sala, além de atender estes alunos, também oferece atendimento às famílias, curso de Libras, serviço de itinerância, orientações a professores.
O TRABALHO REALIZADO
O trabalho realizado constitui o que chamamos de Atendimento Educacional especializado – AEE – visando complementar/suplementar a aprendizagem dos alunos com deficiência.
Os alunos surdos recebem atendimento na área de Língua Portuguesa como segunda língua (L2) e aula de LIBRAS.
A deficiência intelectual não é uma doença, mas uma limitação na área cognitiva, na articulação do pensamento, por isso quanto mais cedo o deficiente for estimulado maiores os sucessos alcançados. Sendo assim, o atendimento ao deficiente intelectual, na Sala de Recursos Multifuncionais, está focado em estratégias metodológicas que potencializam competências, habilidades e explora o potencial do aluno com o objetivo de educar para desenvolver a autonomia e o respeito às diferenças, levando-o a inserção no mundo da cultura e na vivência histórica, enquanto indivíduo presente e atuante em seu tempo.
A Sala presta atendimento aos alunos com baixa visão matriculados no IERP, apoiando-os com orientações e empréstimo de materiais. Além disso, os professores desses alunos são orientados para que façam adaptação de materiais; aumento de fontes em: avaliações, apostilas, slides e quadro; posicionamento de carteira do aluno em sala de aula.
EQUIPE DE TRABALHO
Professoras:
Lucinéa Santana
Márcia Lima
Maria Luiza Carôso
Instrutores surdos:
Alexsandro Menezes
Vivaldo Santos
Professoras:
Lucinéa Santana
Márcia Lima
Maria Luiza Carôso
Instrutores surdos:
Alexsandro Menezes
Vivaldo Santos
IERP FIM DE TARDE
NOVA TEMPORADA DO IERP FIM DE TARDE
Aconteceu no último dia 17 de junho de 2011 a reabertura do 10° ano do projeto IERP Fim de Tarde. Projeto que tem como proposta principal proporcionar ao estudante um ambiente favorável ao saber da nossa cultura musical, onde se faz presentes cantores da região que apresentam músicas de grandes artistas da Música Popular Brasileira.
Cada turma participante é responsável em organizar um programa, onde os alunos escolhem o artista a ser pesquisado , divulgam, ornamentam o auditório, elaboram perguntas e manifestam suas aptidões artísticas (dança , musica e poesia), uma vez que, fazem apresentações que valorizam suas opiniões, estimulando o prazer em estudar, pesquisar e apresentar aquilo que “querem”.
Cabe ressaltar que, para cada aluno, o projeto não se resume na organização apenas no dia da sua turma. Será necessário a presença nos outros programas.
São nove programas, começando sempre às 17h30min e com uma hora de duração. A entrada é franca e acontecerá sempre às sextas-feiras.
Coordenador: Professor Roque Geambastiani
Cada turma participante é responsável em organizar um programa, onde os alunos escolhem o artista a ser pesquisado , divulgam, ornamentam o auditório, elaboram perguntas e manifestam suas aptidões artísticas (dança , musica e poesia), uma vez que, fazem apresentações que valorizam suas opiniões, estimulando o prazer em estudar, pesquisar e apresentar aquilo que “querem”.
Cabe ressaltar que, para cada aluno, o projeto não se resume na organização apenas no dia da sua turma. Será necessário a presença nos outros programas.
São nove programas, começando sempre às 17h30min e com uma hora de duração. A entrada é franca e acontecerá sempre às sextas-feiras.
Coordenador: Professor Roque Geambastiani
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